طالب محمدی رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان در مراسم افتتاح مرکز آموزشی و توانبخشی در سنندج، اظهار کرد: با افتتاح این مرکز، مجموع مراکز آموزشی و توانبخشی در استان به 28 مرکز رسید که هفت مرکز آن خصوصی است.
وی تصریح کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش و پرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش‌آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند.
وی گفت: با توجه به شرایط خاص دانش‌آموزان با نیازهای ویژه باید قوانین و انتظارات از آنان را مشخص و روش‌هایی را برای هدایت، پویایی و پاسخ به نیازهای شان در کلاس تعیین کرد و فنون اصلاح، حمایت و خود مدیریتی و ارتقای رفتار را برای دانش‌آموزان درنظر گرفت تا از فرآیند آموزشی با توجه به نیازهای خاص آنان نتایج بهتری گرفته شود.
وی اظهار کرد: در این مراکز برنامه‌های حمایتی برای دانش‌آموزانی که در معرض خطر افت تحصیلی و یا شکست تحصیلی قرار دارند اجرا می‌شود تا ضمن جلوگیری از گسترش مشکل یادگیری آنها موجبات تحصیل موفق آنها فراهم شود، در واقع عدم تشخیص و درمان به موقع اختلال یادگیری لطمات جبران ناپذیری را به زندگی حال و آینده کودک وارد می‌کند.
محمدی با اشاره به اینکه هر ساله بالغ بر دو هزار دانش‌آموز دوره ابتدایی برای دریافت خدمات آموزشی وتوانبشخی از طرف مدارس به مراکز مشکلات ویژه یادگیری ارجاع می.شوند، افزود: این دانش‌آموزان علی‌رغم داشتن بهره هوشی مناسب در یک یا دو درس، اغلب خواندن، نوشتن و یا ریاضی مشکل دارند که به منظور جلوگیری از افت تحصیلی به این مراکز مراجعه واز خدمات آموزشی و حمایتی بهره می‌برند.
محمدی گفت: با تشخیص بهنگام مشکلات ویژه یادگیری و با مداخلات آموزشی و درمانی خاص می‌توان در زمینه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و مشکلاتی که در اثر ناتوانی در تحصیل و ارتباطات این دانش‌آموزان رخ می‌دهد به نتایج خوبی دست یافت.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان در ادامه عنوان کرد: یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش‌آموزان، وجود مشکلات ویژه یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی وکاهش اعتماد به نفس آنها می‌شود که لطمات جبران‌ناپذیری به لحاظ روانی و اقتصادی به دانش‌آموز، خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.